Piani di studio Pre-College: la sinergia perfetta tra tecnica e talento
Un percorso formativo d'eccellenza che unisce rigore accademico, pratica di insieme e crescita individuale per trasformare i giovani talenti nei professionisti di domani.
Per un giovane musicista, la formazione preparatoria è il passo più cruciale. Il programma didattico del Pre-College offre una struttura accademica di alto livello, pensata per valorizzare i talenti precoci. Il percorso bilancia rigorosamente lo studio individuale dello strumento, la comprensione profonda della teoria musicale e la pratica d'insieme, arricchendo l'offerta con attività formative mirate alla crescita professionale. Un'immersione totale nella musica per trasformare il potenziale in eccellenza.
[1] 5-6 semestri + eventuali stage nell'orchestra della SUM dal 5° semestre in poi
[2] Almeno 2 semestri per gli archi, 6 per gli altri
[3] Almeno 4 semestri
| Materie | Ore 1° semestre | Ore 2° semestre |
|---|---|---|
| Lezioni settimanali da 60' | I | II |
| Strumento principale | 1 | 1 |
| Pianoforte complementare | ½ | ½ |
| Ascolto ( programma ) | 1 | 1 |
| Armonia | ||
| Introduzione alla Storia della Musica | 1 ½ | 1 ½ |
| Orchestra [1] | 3 | 3 |
| Coro [2] | 1 ½ | 1 ½ |
| Musica da camera [3] | - | - |
| Accompagnamento | - | - |
| Corsi speciali | Vedi libretto seminari della Scuola universitaria di Musica. Da concordare con il Responsabile. | |
[1] Lezione quindicinale
[2] 5-6 semestri + eventuali stage nell'orchestra della SUM dal 5° semestre in poi
[3] Almeno 6 semestri
[4] Almeno 4 semestri
| Materie | Ore 1° semestre | Ore 2° semestre |
|---|---|---|
| Lezioni settimanali da 60' | I | II |
| Strumento principale | 1 | 1 |
| Pianoforte complementare | ½ | ½ |
| Ascolto ( programma ) | 1 | 1 |
| Introduzione all’armonia e all’analisi 1 | ||
| Approfondimenti storici | ||
| Introduzione alla Storia della Musica ( Calendario ) | 1 ½ | 1 ½ |
| Orchestra 2 | 3 | 3 |
| Coro 3 | 1 ½ | 1 ½ |
| Musica da camera 4 | - | - |
| Accompagnamento | - | - |
| Corsi speciali | Vedi libretto seminari della Scuola universitaria di Musica. Da concordare con il Responsabile. | |
A candidati con un buon potenziale professionale ma con lacune nella formazione preparatoria potrà essere data, su suggerimento della SUM, la possibilità di frequentare l'ultimo anno di Pre-College. Questi studenti non andranno a incidere di regola sul numero chiuso.
A fine anno scolastico si svolgono degli esami di passaggio strumentali e teorici il cui superamento è indispensabile per la continuazione degli studi. Le date esatte sono di regola annunciate sul sito. Gli studenti saranno giudicati in base alle competenze tecniche e musicali. Saranno presi in considerazione i progressi compiuti durante l'anno. Fattore determinante sarà il potenziale professionale, ossia la probabilità di entrare entro i tempi regolari in una Scuola universitaria di musica svizzera e di avere una chance d'inserimento nel mercato di lavoro una volta terminati gli studi professionali. Alla fine degli esami della materia principale sono previsti dei momenti di feedback orale con rappresentanti della commissione di valutazione. La partecipazione è fortemente incoraggiata. Nel caso di prestazioni giudicate insufficienti gli studenti saranno convocati per un colloquio; in quest'ultimo caso sarà possibile richiedere anche un feedback scritto.
Il profilo di competenza in uscita prende come riferimento le competenze necessarie per l'ammissione ad un Bachelor presso una Scuola universitaria di musica svizzera, secondo il modello “Bologna” emanato dalla Conferenza delle Scuole universitarie svizzere KMHS.
Competenze specifiche
Sviluppate capacità strumentali e/o vocali;
Capacità di riconoscere strutture armoniche, melodiche e ritmiche;
Intuizione e senso ritmico sviluppato;
Conoscenze di base della teoria musicale;
Esperienza nell'improvvisazione;
Esperienza nella musica d’insieme;
Formazione culturale generale.
Competenze metodologiche
Conoscenze di base delle tecniche di lavoro;
Conoscenze dei concetti riguardanti l’interpretazione;
Capacità di mettere in pratica le conoscenze teoriche e stilistiche.
Competenze sociali
Disponibilità alla comunicazione;
Attitudine al lavoro di gruppo;
Ricettività ed attitudine alla…